· 2주 ‘자동차’ 개별 탐색 단계에서는 유아들이 수업을 듣고, 활동지를 풀며 개별적으로 자동차에 대한 지식에 대해 알아봅니다. · 2주에서 익힌, 자동차에 대한 지식과 정보가 4주차 ‘최고의 자동차 뽑기 대회 나가기’ 라는 문제를 해결하는데 바탕이 됨을 알고 수업을 진행해 주세요. · 매일 수업의 시작 때, 이번 달 해결해야 할 문제가 ‘최고의 자동차 뽑기 대회 나가기’ 라는 것을 알려주세요. 그리고 매일 수업의 마지막에 오늘의 수업이 문제를 해결하는 데에 어떻게 도움이 될 지 알려주세요. · 수업 상황과 시간에 따라 멀티 수업의 양을 조절해서 수업을 진행해 주셔도 좋습니다. · 자동차의 정의와 생산, 자동차의 구조, 자동차의 역사, 세계의 자동차, 자동차와 생활에 대한 지식을 즐겁게 탐색할 수 있도록 도와주세요.

1. 자동차의 정의, 생산부터 폐차까지의 과정을 보여주면서 자동차에 대한 전반적인 지식을 습득 할 수 있도록 도와주세요.
2. 채소로 자동차를 만들면서 자동차에 흥미를 느낄 수 있도록 해 주세요. 아이들이 만든 채소 자동차는 교실에 전시해 주세요.
3. 활동지 수업을 통해 조각조각 철판이 자동차가 되었다는 것을 알고 있는지 확인해 보세요.

1. 자동차의 구조에 대해 알려주세요.
2. ‘자동차 구조’ 환경판을 통해 자동차의 생김새에 대해 정확히 파악할 수 있도록 도와주세요. ‘자동차 탐구’ 환경판에 도안으로 제공된 자동차 구조 이름표를 걸어볼 수 있도록 준비해 주세요. 여러 번 활동할 수 있도록 환경판 이름 붙이는 곳에는 종이자석을, 이름표 뒷면에는 클립을 붙여 준비해 주세요.
3. 2대의 자동차를 비교해 보는 활동지 활동을 통해, 자동차의 생김새에 대해 자세히 탐색해 볼 수 있도록 해주세요. 달라진 부분의 명칭을 말해보도록 질문을 해 보세요.

1. 자동차의 발달 과정에 대해 알려 주세요. 또한 미래에는 어떤 자동차가 거리를 다닐지 이야기 나누어 보도록 해 주세요. 발달에 따른 자동차의 명칭보다, 자동차가 왜 발달하게 되었는지에 초점을 두고 수업을 진행해주세요.
2. 활동지를 해결하며 전기 자동차에 대해 생각해 볼 수 있도록 도와주세요.

1. 다른 나라의 자동차에 대해 알려주세요. 멀티 ‘다른 나라의 교통기관’ 안에는 자동차가 아닌 교통수단들도 나옵니다. 왜 자동차가 아닌지 질문해 보세요. 사람에 의해 움직이는지, 기계에 의해 움직이는지 비교하면서, 자동차의 정의에 대해 다시 한 번 더 설명해 주세요.
2. 자동차 엠블럼을 만드는 활동지를 해결하기 위해서는 자동차의 모양과 특징을 자세히 살펴보는 것이 좋습니다. 유아들이 자동차를 관찰한 후, 창의적으로 엠블럼을 만들어 볼 수 있도록 도와주세요.

1. 수업 시작 전에 원 근처의 도로로 나가서 무엇이 있는지 살펴보도록 해 주세요. 차도에는 무엇이 있는지, 인도에는 무엇이 있는지, 자전거 전용도로는 있는지, 어떤 표지판이 있는지 관찰하도록 합니다.
2. 도로에서 볼 수 있는 것들에 대해 알아보면서 교통규칙의 필요성에 대해 이야기 나누어 보세요. 그런 다음 교통 표지판에 대해 알려주면 됩니다.
3. 동요를 배우면서 교통안전 규칙에 대해 자연스럽게 익힐 수 있도록 도와주세요.
4. 환경판 ‘도로를 따라 부릉부릉’을 소개해 주세요. 도로 퍼즐을 맞추어 바닥에 깐 후, 도안으로 제공된 신호등과 표지판을 놓고 자동차 놀이를 하면 됩니다. 이때, 다른 퍼즐들을 활용하여 놀이를 확장해도 좋습니다.