· 프로젝트 문제를 만나는 단계인 동시에, 문제 해결의 계획을 세우는 단계입니다. 1수준의 유아에게 있어서 한 개의 주제를 깊이 다루면서 문제를 해결하는 프로젝트 수업이 다소 어렵게 느껴질 수 있습니다. 유아의 기분이나 상태에 따라서 수업의 길이, 난이도를 조절해서 진행주시면 좋습니다. ·수업의 처음 시작은 다양한 자동차가 나오는 자료들을 보면서 시작합니다. 멀티를 본 후, 자동차에 대해 생각나는 것을 자유롭게 말해보고, 그림이나 글로 표현하도록 합니다. · ‘최고의 자동차 뽑기 대회 나가기’라는 문제를 파악할 수 있도록 해주세요. 1수준의 프로젝트는 문제제시를 동화를 통해서 합니다. 아이들과 간단한 동화를 읽으면서 해결해야 할 문제에 대해 이야기 나누어 보세요. · 팀을 나누고, 문제를 해결하기 위한 계획을 세워 보세요. 문제를 해결하기 위해 앞으로의 수업을 통해 여러 자동차들에 대한 정보와 지식을 쌓아야 함을 알려 주세요. · 프로젝트 수업을 하는 기간 동안 교실 내에 ‘자동차’와 관련된 다양한 책, 자료 등을 비치해 주세요.

1. 오늘부터 ‘자동차’와 관련된 수업이 시작됨을 알려주세요.
2. 유아들이 동화 속에 나오는 다양한 자동차들을 보고, 관련된 경험 이야기를 할 수 있도록 유도해 주세요.
3. 교실에 1주 환경 구성판 ‘자동차 나라로 출발!’을 붙여 주세요.
4. 유아들이 자동차의 모습을 표상하면서 수업에의 동기가 생길 수 있도록 해 주세요. 자동차를 그릴 때, 도로뿐 아니라, 공사장이나 병원 같은 장소에는 어떤 차가 있는지 질문해서 아이들의 다양한 생각을 이끌어 내 주셔도 좋습니다.

1. 자동차에 대해 생각하는 것을 자유롭게 말해 보도록 해 주세요.
2. 유아들이 자신의 생각이 쓰여 있는 종이들을 환경 구성판 ‘자동차에 대한 생각 모으기’ 위에 붙여 보도록 해 주세요. 글자를 모르는 아이들은 그림으로 생각을 표현하도록 유도해 주세요.
3. 유아들과 함께 단어들을 유목화하고 주제망을 만들어 보세요.
4. 자동차에 대해 궁금한 점을 자유롭게 이야기하면서 프로젝트 수업에의 동기가 생길 수 있도록 해 주세요.

1. 아이들이 동화를 통해 프로젝트 문제를 접한 후, 문제를 충분히 생각하고, 이야기해 볼 수 있도록 도와주세요.
2. 문제를 확실하게 이해할 수 있도록 어려운 낱말이나 이해되지 않는 부분은 질문을 받아 주세요.
3. 자동차 수세기 활동지를 통해, 수 개념을 키우면서 이번 달 소재인 여러 종류의 자동차를 볼 수 있도록 볼 수 있도록 해 주세요.

1. 5-6명이 한 팀이 되도록 팀을 나누고, 팀장인 운전사를 정해주세요. 운전사는 친구들을 잘 통솔할 수 있는 아이로 선생님이 정해 주세요. 팀원은 프로젝트 주제가 바뀔 때마다 변경해 주세요.
2. 팀 친구들과 즐겁게 동요를 부르면서 프로젝트 수업을 기대할 수 있도록 도와주세요.
3. 교실에 1주 환경 구성판 ‘최고의 자동차 뽑기 대회 팀’을 붙이고, 아이들이 완성하도록 도와주세요.
4. 꼴라주 활동으로 자동차를 꾸며보며 예술적 창의성을 발달시킬 수 있도록 도와주세요.

1. 최고의 자동차 뽑기 대회에 나가기 위해 해야 할 것들을 차근차근 이야기 나누어 보세요.
2. 앞으로의 프로젝트 수업에 대해 설명해 주세요.
3. 여러 교통수단 중 자동차를 찾아보는 활동지를 통해 아이들의 분류개념을 발달시켜 주세요.